"Неправильно говорит окончания и предлоги: что делать?" Грамматика для детей.

Изменение окончаний, суффиксов, употребление предлогов и тд. - это все грамматика. Если ребенок говорит предложениями, но не изменяет окончания в словах и пропускает предлоги, то надо работать над грамматическим строем речи.

Как это выглядит?
"Дать пить" вместо "дай пить".
"На лев", а не "на льва".
"Аня банан стол", а не "Анин банан на столе".

Почему грамматика - это важно?
1️⃣ Это грамотность речи
2️⃣ Это грамотность письма в будущем (как думаете, если ребенок говорит неправильно, то сможет ли он написать правильно?..да ни в жизнь).

📌Как научить?
1. Сначала понимание, а потом говорение.
Т.е.сначала ребенок должен понять разницу между "кот - коты", "на стол / под стол" и т.д., а потом уже научиться это говорить правильно.
2. Каждую категорию отрабатывать отдельно (например, только винительный падеж с окончанием У - "куклу, мишку..", потом только с А - "льва, слона, кита..").
3. Есть определенный порядок отработки категорий, который помогает облегчить процесс.

👉На одно окончание отводится от 2-3 занятий и больше. + Часто требуется этап дифференциации - различения (т.е. чтобы ребенок не путал винительный падеж с окончанием У и с А: льва, куклу, слона, панду..).

👶Начинать учить этому надо с маленького.
Когда? Когда ребенок сможет повторять слова и строить короткую фразу (хотя бы из 2-3 слов).
А до того момента, пока ребенок не начнет повторять, мы можем отрабатывать понимание и сами четко проговаривать: "НА стол", "вижу кого? КуклУУУ".

В инстаграме посмотрите порядок 👉👉 обучения грамматике и ВИДЕО с занятиями: на отработку винительного падежа + подборку слов; на понимание и употребление предлогов НА, В; на понимание и употребление множественного числа.
_________________
❓А еще в инстаграме отправляю таблицу с нормами, в каком возрасте должны появляться окончания/предлоги/суффиксы и тд.