РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ РЕБЕНКА.
Практика.
1-3 месяца
«Споем, малыш»: спойте ребенку песенку, держа таким образом, чтобы он мог видеть ваши губы.
Моя любимая пестушка:
Это кто у нас проснулся?
Кто так сладко потянулся?
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
В ножки – ходунки,
В ручки – хватунки,
В роток – говорок,
А в головку – разумок.
Во время пения поглаживайте ту часть тела, о которой идет речь.
 «Какие разные вещи»: возьмите несколько вещей с поверхностью разной текстуры (например, перо, кусочек бархатной ткани, гладкий шарик или мамсадныц мячик), положите малыша раздетым на пеленальный столик и начинайте водить предметами по его животику, ручкам и ножкам. Если малышу понравится, он начнет издавать различные звуки – повторяйте некоторые из них за ним. 
2 – 3 месяца
«Поговри со мной»: улыбаемся ребёнку, тормошим его, беседуем. Стараемся эмоционально реагировать на звуки, издаваемые ребенком. Как будто поддерживаем диалог. Не забываем про тактильные ощущения во время общения.
4-7 месяцев
Продолжайте разговаривать с малышом, поддерживайте отдельные слоги в лепете, пойте песенки, заменяя слова любимыми слогами. Начинайте задавать простые вопросы, например, «Где?». Тем самым вы стимулируете его действия(указательные жесты).
«Пальчики»: используем пальчиковые игры для развития моторики и для обогащения словаря новыми словами.
Поглаживая каждый пальчик на слова ( пальчик где твой домик , как тебя зовут?)
Я большой пальчик и дом мой тут ( загибаем большой пальчик) и т.д. со всеми пальчиками в соответсвии с текстом песни ( указательный, средний, безымянный, мизинчик).Это песенки Железновой, мне они самой очень нравились.
Можно пробовать читать книги(если малыш их не разорвет и не погрызет)
8-11 месяцев
Поддерживайте лепет ребенка, старайтесь придать ему осмысленность. Например, постарайтесь научить первым словам: «дай».
«Я тебя прошу!»: давайте ребенку простые поручения, просите его о простых вещах. От «Дай маме ручку», до «Принеси мячик». Эта игра позволяет изучить сформированность пассивного словаря ребенка.
«Повтори, за мной!»: учим новым словам, инициируем его повторять их за взрослым по нескольку раз.Но тут слова берем названия предметов( лучше игрушек).
Хоть я тут разбила занятия по возрасту, но не отказывайтесь от них и позднее, они могут быть полезным занятием на протяжении всего первого года.
#колоскова_из_практики
#колосковаразвитиеречи