👅​​УРОКИ ЛОГОПЕДА 👅Звукопроизношение. Когда бить тревогу?

Точно не тогда, когда у ребенка в 3 года отсутствует Р 🐯
На фото таблица с примерными ориентирами.

На что обратить внимание:
- искаженное произношение звука. Например: Р горловой (французский), «шепелявые» звуки С или Ш относятся сюда же.
- отсутствие звука в речи ребенка, т.е. неумение произносить его. Например: "коова" (корова);
- замена одного звука другим, чаще более простым. Например: "колова" (корова).

Если в речи нет 1 звука или группы похожих звуков (только свистящих С, Ш, Ц или соноров Л,Р), как правило, помогает артикуляционная гимнастика. Мышцы речевого аппарата разрабатываются и научаются вставать в правильные позиции.
Но все чаще встречаются системные нарушения, те страдают несколько групп звуков. Тогда показан логопедический массаж и более тщательная работа, особенно на этапе закрепления звуков.

Ведите Дневники речи и занимайтесь профилактикой речевых нарушений👅
@Olga_razvivaika

#как_говорить_с_пользой