amneris
amneris
Классная заметка психолога Ларисы Сурковой про развитие деток 1-2 лет. А то многого можно наслушаться от врачей, психологов и логопедов..
«Моему ребёнку 1,2,3, а он не умеет что-то, это нормально?» Вчера мама переживала, что малыш в полтора года никак не запомнит карточки животных, и не показывает цвета. Хотя другие дети на развивалках это делают» Ох уж это «хотя»🙈
С точки зрения психолога цвета и картинки НИЧЕГО не говорят о развитии ваших детей! Что же важно для нас в период от 1-2 (все индивидуально)
✌🏻ребёнок активно двигается. Встаёт, падает, преодолевает препятствия.
✌🏻играет в «ладушки», может собрать руку в кулачок. Поверьте, это говорит о развитие мелкой моторики гораздо больше, чем разбор фасоли на белую и красную (хотя я это люблю 😃)
✌🏻играет с кастрюлей, может надеть крышку и радуется стуча ложкой. Причёсывает свои, ваши, игрушечные волосы; катает коляску, возит машину и тд. То есть показывает нам зачатки ролевых игр.
✌🏻понимает обращённую к нему речь и когда вы зовёте его по имени.
✌🏻часто меняет занятия. Даже 5 минут в одну игру - отлично. А вот 40 минут перекладывание игрушек слева направо и обратно, вызывает вопросы, но не значит проблемы‼️Просто для анализа, если остальных пунктов нет. Если есть, то все хорошо.
✌🏻показывает пальцем на желаемый объект.
✌🏻хлопает себе за удачный результат.
✌🏻может надеть на пирамидку все колечки (порядок не так важен)
✌🏻бросает мяч и игрушки, радуется этому ✌🏻плачет если что-то против его воли.
✌🏻любит ковыряться в одежде и пытаться её натянуть на себя (не одевает‼️а делает вид)
✌🏻 «танцует» под музыку.
И это лишь часть, но там нет цветов и карточек. Это опция «по желанию». Если ваш малыш может из 12 пунктов 8, с ними и вами все отлично 😃 Если в ‼️2‼️года не может, то давайте это обсудим? Быть может для танца просто надо включить музыку?😉
«Моему ребёнку 1,2,3, а он не умеет что-то, это нормально?» Вчера мама переживала, что малыш в полтора года никак не запомнит карточки животных, и не показывает цвета. Хотя другие дети на развивалках это делают» Ох уж это «хотя»🙈
С точки зрения психолога цвета и картинки НИЧЕГО не говорят о развитии ваших детей! Что же важно для нас в период от 1-2 (все индивидуально)
✌🏻ребёнок активно двигается. Встаёт, падает, преодолевает препятствия.
✌🏻играет в «ладушки», может собрать руку в кулачок. Поверьте, это говорит о развитие мелкой моторики гораздо больше, чем разбор фасоли на белую и красную (хотя я это люблю 😃)
✌🏻играет с кастрюлей, может надеть крышку и радуется стуча ложкой. Причёсывает свои, ваши, игрушечные волосы; катает коляску, возит машину и тд. То есть показывает нам зачатки ролевых игр.
✌🏻понимает обращённую к нему речь и когда вы зовёте его по имени.
✌🏻часто меняет занятия. Даже 5 минут в одну игру - отлично. А вот 40 минут перекладывание игрушек слева направо и обратно, вызывает вопросы, но не значит проблемы‼️Просто для анализа, если остальных пунктов нет. Если есть, то все хорошо.
✌🏻показывает пальцем на желаемый объект.
✌🏻хлопает себе за удачный результат.
✌🏻может надеть на пирамидку все колечки (порядок не так важен)
✌🏻бросает мяч и игрушки, радуется этому ✌🏻плачет если что-то против его воли.
✌🏻любит ковыряться в одежде и пытаться её натянуть на себя (не одевает‼️а делает вид)
✌🏻 «танцует» под музыку.
И это лишь часть, но там нет цветов и карточек. Это опция «по желанию». Если ваш малыш может из 12 пунктов 8, с ними и вами все отлично 😃 Если в ‼️2‼️года не может, то давайте это обсудим? Быть может для танца просто надо включить музыку?😉
6.5 лет
27 1
Лучший комментарий
Да если так подумать да и нормы эти далеки иногда от правды! Мой средний никогда не играл в ладушки! Как пример! Хоть плеши хоть нет! А вот младший взял и сам заиграл в год! Тут все абсолютно индивидуально! По крайней мере я так считаю! А вот понимать обращённую речь - это важно! Если ребёнок в год, два ничего не понимает, стоит задуматься о походе к специалистам!)
Комментарии
@dinara_dinara, @malyatko85, да! У нас также было! Так что труды точно не впустую!
@malyatko85, да-да, у меня тоже руки опускались, никакого интереса в годик не было вообще! Но потом результат меня очень удивил😊
@dinara_dinara, ну вот да , каждый день по несколько раз в подходящий момент стараюсь это делать , и каждый раз разочаровываюсь что в пустоту , что видимо рано ((( что ему неинтересно !!! Но теперь благодаря вашим Словам девочки буду продолжать !!!!!! Значит в какой то день окупятся мои труды его знаниями 🙏🙏🙏🙏👼👼🤗🤗🤗спасибо 😘😘
@malyatko85, продолжайте это делать! У нас также было, я думала в пустоту это все читаю, а когда в 1,4 дочь начала мне выдавать звуки животных, цвета и показывать предметы по моей просьбе- я офигела😄 Они все равно все запоминают😉
@malyatko85, читайте обязательно!!! Даже если своими делами занимается! Для мозга это оооочень полезно! 👍🏻
@omeliya, всему своё время 🤗
Отлично ,все пункты эти делаем ))) могу расслабится )) а то как дура чую ему книги с стишками читаю , а ему не интересно вообще!! Расказываю картинки , цвета, формы и понимаю что бестолково все . Он просто уходит и занимается своими делами !! Вы меня успокоили 😘😘😘🙈🤗🤗🤗
Моя дочь может очень долго заниматься одним монотонным делом- наклейками, тестом, рисованием, перекладыванием и тп. Все остальное есть, немного правда напрягает что пирамидку собирает но не по порядку, и цвета путает, зато хорошо знает формы ( круг, квадрат, овал, треугольник)
Эти хотя..я по началу переживала..а теперь просто смотрю как сын сам все познает))что то ему нравится, что то нет..
Да если так подумать да и нормы эти далеки иногда от правды! Мой средний никогда не играл в ладушки! Как пример! Хоть плеши хоть нет! А вот младший взял и сам заиграл в год! Тут все абсолютно индивидуально! По крайней мере я так считаю! А вот понимать обращённую речь - это важно! Если ребёнок в год, два ничего не понимает, стоит задуматься о походе к специалистам!)
👌👌👌💪