@pulets, так Вы о старших классах? Я о начальной школе)) Все мои возмущения (пока) связаны именно с перегрузом в началке. Вот, например, сегодня суббота, выходной день, а сын делает уроки сидит, вместо того, чтобы пойти погулять или посмотреть фильм какой-нибудь. Понятное дело, что в старшей школе, когда надо готовиться к экзаменам, жизнь другая. Но почему у нас она УЖЕ такая, не понимаю, когда мы только в 3 классе...😖

@yulya82
1пример - у меня был групповой опыт работы с 5 учениками по подготовке к ЕГЭ - за 15 занятий чистой теории все они сдали экзамен выше 80 баллов.
2 пример - одиночные занятия примерно с 6 учениками закончились через месяц, когда мамы приходили и спрашивали "мы ходим к вам месяц (4-6занятий , а мой ребёнок получает 3 по тестам?) - программа (выбрали родители), по которой занимались дети была рассчитана на восстановление знаний , а не на "нарешивание " материала, который проходят сейчас в школе.
Суть этих примеров в том, что каждый родитель нанимая репетитора хочет добиться определённых целей, по этому так важно разговаривать, рассказывать и предлагать выбор программы обучения.

@yulya82 дело в том, что родители хотят водить на занятия детей 1 раз в неделю на 1 час, при том что ребёнок в 10 классе не умеет даже делить или вычитать - я беру сложных детей, с которыми надо либо заниматься усиленно по 3 раза в нед., либо родители , должны КОНТРОЛИРОВАТЬ выполнение домашних заданий (а не заниматься с ними). я написала довольно "утрированно" схему занятий, суть её описана выше.

@pulets, а к чему такие схемы занятий вообще? Мне, если честно, несколько раз пришлось перечитать Ваш пост, чтобы что-то понять. Я тоже занималась репетиторством и всегда подстраивалась под нужды каждого конкретного ученика. С одним нужно новый материал пройти, с другим закрепить старый. Потом может случится и наоборот - первому потребуется закрепление, а второму объяснение нового... Без схем... тем более на выбор родителя? Мне кажется логичнее ориентироваться по ситуации и работать с тем материалом, который в данный момент у ребёнка "западает". И что могут выбрать родители, которые сами в этом не разбираются.... Если бы разбирались, то не обратились бы к Вам. Конечно, заниматься дети не хотят. А кто хочет, когда заниматься приходится чуть ли не постоянно, изо дня в день по 5-6 часов после школы. Удивительно, если бы они хотели! Они же дети все же, им после школы и поиграть иногда хочется, и с друзьями погулять, и в кино сходить. А у них нынче уже начиная с начальной школы репетиторы, репетиторы....

ух, ух... выскажусь, как репетитор, программа в школе и вправду тяжёлая и не совсем правильная, НО большинство детей не хотят заниматься. я провожу 2 вида занятий (зависит от выбора родителей) : 1- каждое занятие я разбираю новый материал, на дом задаю до 10 лёгких заданий, до 6 средних и до 4 сложных - на выполнение уходит около 1-2 часов. 2 вид : 1-е и 2-е занятия разбираем новый материал + делаем много заданий + вспоминаем старый + задания. большинство родителей выбирает 1-й вариант, хотя я честно предупреждаю, что без выполнения домашних заданий прогресса не будет ( дети быстро забывают старый материал) , а в этом случае я не вижу смысла тратить родителям деньги на занятия и предлагаю обратится к другому репетитору или все же начать нормально заниматься. как итог : 30% занимаются по 2-му варианту (новый материал + задания), 20% по 1-му, но эффект от занятий на порядок ниже (не у всех, но у большинства), остальные 50% либо мечутся от 1-го ко 2-му варианту, либо ими начинают заниматься родители, либо они уходят, так как нет эффекта. моя методика разработана, на основе собственного и научного опыта, но главное в ней это заинтересованность ребёнка в результате.

@olesiamama,

@olesiamama, нашла:

баллы рейтинга!!!

@olesiamama, ох уж эти рейтинги! 😬😤 Школа катится вниз. Хотят только звёздочки получать силами родителей и репетиторов.

@olesiamama, дай Бог! Вы молодец! Я тоже считаю, что всему своё время.

ну мои доводы дошли до директорского ума. нормы и правила он знает. теперь и учителя из соблюдают

ну мои доводы дошли до директорского ума. нормы и правила он знает. теперь и учителя из соблюдает

@olesiamama, понимают лишь те, кто имеет возможность сравнить и помнит, как оно было раньше....

@olesiamama, полностью с Вами соглашусь! Я тоже считаю, что детский сад не должен заниматься обучением письму и чтению. Это всегда была программа 1 класса. Я вот об этом, собственно, и пишу, что настолько сильно возросли требования к детям, не по возрасту совсем, настолько увеличилась нагрузка, что можно просто сойти с ума! И самое печальное то, что многие этого не понимают.

я с учителями началки сейчас борюсь. бесят, что хотят чтобы дети из сада приходили читающие и пишущие. только по фгос до и программе дошкольного образования мы не имеем право этому учить. а первый класс как раз для этого. приучение и введение ребенка в учебную деятельность.