И так купания бывают разные, для малыша это новое и необычное. Наша цель это показать ребенку радость и дать почувствовать. Купание в ваночке, в ванне, семейное, на шезлонге выбор за вами. Нет правильных вариантов. Прислушайтесь к себе и малышу.
и вот немного важного :
ПРАКТИЧЕСКОЕ КУПАТЕЛЬНО-ГОЛОВОМОЙНОЕ РЕБЕНКОВЕДЕНИЕ
ванно-мойдодырно-головомойная и не только памятка-инструкция для ребенковеда
(Светлана Ройз)

Часто, глядя на ребенка, сидящего в кабинете, я задаю взрослым вопросы, как будто бы и не по теме разговора – ваш малыш дает мыть голову? Вы уже заметили, что ему комфортнее в более прохладной воде, чем вы бы выбрали для себя? Он не переносит ветер, попадание капель дождя на личико? Плачет, когда погружается в воду и сразу после купания?
Родители спрашивают – а откуда вы знаете? И я задаю постоянный вопрос психолога-зануды – а как протекали роды вашего детенка? И тема эта серьезнее и важнее, чем может показаться на первый взгляд.
Часто родители малышни сами задают вопросы – когда закончится этот ужас с мытьем головы и купанием?!!
Те, для кого это актуально, вопрос поймут J
хорошая новость сразу – практически все детки перерастают панику во время мытья головы к 4 годам. 
Но… мы можем же ж и не ждать 4 лет и что-то с этим делать…
второе НО – за страхом мытья головы может прятаться и страх высоты-глубины-замкнутых пространств и проч тревожности.

Вначале скучная теория, потом веселая практика.
Когда-то все мы - человеки, имеющие пупок, рожденные земными женщинами, были водоплавающими плодАми (оч. не люблю это слово). И первый наш «земной» опыт знакомства с водой – именно утробный. И он, как и любой другой опыт, запоминается нами на нескольких уровнях.

Итак, у каждого из нас есть несколько уровней восприятия – несколько так называемых «мОзгов», формировавшихся в процессе эволюции J
РЕПТИЛИЙНЫЙ (он отвечает за нашу безопасность). Некоторые психологи называют его «мозг – бей-беги-замри». Он призван реагировать на любую угрозу нашей безопасности – вспомните, когда человек сталкивается с реальной или мнимой опасностью, он либо цепенеет-замирает, либо начинает бежать (или суетиться), или орет (рычит, как древние животные), дерется, кусается. Если потом спросить – «а что это было»? Человек нам ответит – «а я и сам не знаю. Не ведал, что творил». Если включился в работу «рептилийный мозг» – мы не можем объяснить свои действия. СЛОВ И ОБЪЯСНЯЛОК ТУТ НЕТ. Рептилии говорить человеческим голосом не умели. J (правда, уже вспоминаются наши собственные взрослые реакции и реакции знакомых?)
МОЗГ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ – он связан с нашими переживаниями, со страхом, с болью, с радостью…и наш

НЕО-КОРТЕКС – интеллектуальный отдел мозга. Тут есть слова, объяснялки, цепочки ассоциаций, логические построения, умничание и проч. Тут появляется различение прошлого и будущего. (а Рептилийный и Эмоциональный мозг воспринимает все, как настоящее-текущий момент.)

А теперь мы опять вернемся к беременности-родам-новорожденности. (все, о чем я буду писать ниже - возможно, но совершенно не обязательно в вашем семействе. есть счастливые многочисленные исключения J) Представьте, мама-папа и малыш готовятся к рождению. При самой идеальной беременности и идеальнейшем течении родов. Начинаются схватки. Гормоны. Стресс. Отходят воды, иногда постепенно, иногда очень быстро, либо протыкается плодный пузырь и околоплодные воды стремительно истекают. Малыш внутри мамы в большинстве случаев располагается вниз головкой. Воды текут по мордочке. Гормоны. Схватки. Стресс.
ПАУЗА-ЗАПОМИНАЕМ. Рептилийный-телесный и эмоциональный мозг фиксируют – вода-течет-лицо-опасность-борьба за жизнь. Нео-кортекс еще в работу не включился. (он включится вообще много позже). Снимаем с паузы. Смотрим дальше – мама с папой готовят ванную, наливают травки, окунают малыша – он кричит и пытается вырваться. Смотрим другое видео – годовалому----трехлетнему малышу пытаются мыть голову. Как только включается душ – истерика…. Уже у всего семейства.
Объясняем: Представьте – ванная – замкнутое водное пространство = матка. Рядом – мама и папа (мама, тот человек, кот гарантированно участвовал в рождении J. Вода попадает на лицо – кнопка «рептилийного мозга» нажимается. Обнажается телесная и эмоциональная память ….а интеллектуальная… дремлет…. И сколько бы мы ребенку не рассказивали.